Вы здесь
Танцевально-двигательный психотерапевт. Профессиональный член АТДТ, член Совета АТДТ, координатор Информационного комитета АТДТ. Педагог-психолог высшей квалификационной категории.
Танцевально-двигательная психотерапия.
1984-1989 гг. Пензенский государственный педагогический институт им. В.Г. Белинского, факультет физико-математический. Специальность: учитель математики и физики. (Диплом о высшем образовании).
1992-1993 – Пензенский государственный педагогический институт им. В.Г. Белинского, Направление: психология. Специальность: педагог-психолог. (Диплом о профессиональной переподготовке).
2003-2005 – Институт практической психологии и психоанализа, Москва. Факультет: танцевально-двигательная психотерапия. Специальность: танцевально-двигательный психотерапевт. (Диплом о профессиональной переподготовке).
Программы повышения квалификации:
1999 – «Методология и практика экзистенциональной психологии, психокоррекции и психотерапии», Ядринкин В.Н., 72 ак.ч.
2001-2003 – образовательная программа по "Мультимодальной психологии и психотерапии" ЕАП и ППЛ (В.Н. Ядринкин, EAP, PPL). Свидетельство ОППЛ.
2003 – «Путешествие героя», к ак метафора психотерапевтического процесса» (интермодальная терапия творческим выражением), преподаватель С. Брукер, MA, MSW, ART (США), 40 ак.ч.
2004 – «Драматерапия с детьми и подростками, пережившими психотравму» - Кит Лоринг (Великобритания), 30 ак.ч.
2005 – «Соматический контрперенос: терапевтические отношения», П. Палларо (США), 32 ак.ч.
2005 – «Танцевально-двигательная терапия и динамика группового процесса», П. Палларо (США), 16 ак.ч.
2005-2008 – курс по танце-двигательной терапии "Основы практики аутентичного движения". Сертификат РОО "Центр изучения психологии движения и танца" АТДТ, Москва. (И.В. Бирюкова, BC-DMT, CAGS), 160 ак.ч.
2007 – «Психолого-педагогические аспекты личностного самоопределения учащихся», 24 ак.ч., Ельцова В.А.
2007 – «Групповая танцевально-двигательная терапия и с различным контингентом пациентов», П. Палларо (США), 32 ак.ч.
2010 – Курс повышения квалификации «Введение в анализ движения Лабана (ЛМА) и основ Бартениефф», преподаватель Хилари Брайен, 30 ак.ч.
2010 – Курс повышения квалификации « Work of mind…movement…dance…», преподаватель Патриция Палларо, 18 ак.ч.
2011 – Курс повышения квалификации «Function-Expression. Refining the Relationship», преподаватель Хилари Брайен, 18 ак.ч.
2012 – «Подход М.Чейз: обращаясь к истокам ТДТ», преподаватель С. Бендер (Германия), 24 ак.ч.
2012 – Поэзис и Игра воображения в интермодальной терапии выразительными искусствами (Expressive arts-therapy) , преподаватели: Паоло Книлл, Ph.D, D.h.c. (основоположник направления EXAT) и Марго Фучс Книлл, Ph.D. (Швейцария), 24 ак.ч.
2013 – «Эргономика рабочей позы с позиции анализа движения Лабана (ЛМА) и основ Бартениефф (BF)», преподаватель Брайен Хилари, 24 ак.ч.
2015 – «Основы теории и практики ТДТ. Метод Бланш Эван», преподаватель Б.Бернстин (США), 40 ак.ч.
2018 – «Трансгенерационная травма: путь к воспоминаниям и исцелению», Д-р Джоан Ходоров, PhD, ADTA, BC-DMT, LMFT (США), 32.ак.ч.
2018 – «Введение в Анализ движений Лабана и Основы Бартеньефф (LMA-BF), Кедзи Пенфилд (Kedzie Penfield), CMA, BC-DMT (Великобритания).
Международная программа «Современные нейронауки и танцевально-двигательная психотерапия» для профессионалов.12 ак.ч (5,12 декабря 2018 г, 6, 20 февраля 2019 г), Агрис Анастасия Романовна (Россия), Роза Мария Родригес – Хименес (Испания) PhD, Розамари Самариттер (Нидерланды) PhD.
2019 – по настоящее время программа повышения квалификации «Аутентичное движение как психотерапевтическая модальность», Бирюкова Ирина Викторовна, BC-DMT, CAGS.
Опыт частной психологической практики со взрослыми и детьми более 25 лет.
Консультирует взрослых по личным, профессиональным и семейным вопросам, а также родителей, испытывающих затруднения в общении с детьми. Работает с детьми и подростками. Является автором и ведущей программ по ТДТ. Проводит групповые занятия, презентации, используя методы танцевально-двигательной терапии, арт-терапии, телесных практик и др. Проводит тренинги, лекториумы, специализированные программы для взрослых и детей в онлайн и офлайн режимах.
1993-2012 – педагог-психолог МОУ СОШ № 58 г. Пенза.
2008-2012 – психолог Детского проекта «Шаг в будущее» ОАО "Пензтяжпромарматура".
2011-2016 – психолог Центра Личностного и Интеллектуального Развития «Позитиff».
2011 и по настоящее время – психолог Гостиничного комплекса "Арт-Пенза". https://www.hotels-penza.ru/
2002-2020 – Инструктор йоги в различных компаниях.
2012 и по настоящее время – инструктор терапевтической йоги Спортивного клуба FitUP в ДС «Буртасы».
2015-2018 – педагог-психолог Государственного бюджетного нетипового общеобразовательного учреждения Пензенской области "Губернский лицей".
2015-2020 – психолог корпоративной программы «Дружная Семья» для семей работников организаций системы «Транснефть».
Волонтерская деятельность:
2017 по настоящее время – консультант-танцетерапевт театральной студии "Неигрушечный театр" (г. Сочи) НКО «Радуга Сочи».
2019 по настоящее время – психолог-гость жителей Арт-поместья «Новые берега» АНО «Квартал Луи».
Педагог-психолог высшей квалификационной категории.
Увлечения: практика Аутентичного Движения, рукоделие, живопись, театральная студия, танцы (в настоящее время увлечена Аргентинским танго), йога.
